classroom behavior中文是什么意思

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中文翻譯
造句

課堂行為

classroom 教室。
behavior n. 1.行為，品行；舉止，態(tài)度，舉動(dòng)，表現(xiàn)，行動(dòng)。 2 ...
classroom behavior modification 課堂行為修改
and the classroom 未來(lái)與課堂，20
in classroom 在教室
in the classroom 在教室里
the classroom 教室
behavior n. 1.行為，品行；舉止，態(tài)度，舉動(dòng)，表現(xiàn)，行動(dòng)。 2.(生物的)習(xí)性；(機(jī)器等的)特性，性能，狀態(tài)；(藥品等的)作用，功效。 gallant behavior 英雄行為。 a bad behavior at meals 吃飯的難看相。 aerodynamic behavior 空氣動(dòng)力特性。 on [upon] one's good [best] behavior 1. 善自檢點(diǎn)，謹(jǐn)慎，規(guī)矩。 2. 在見(jiàn)習(xí)中，在試用期間 (The child was on his good behavior. 這孩子很規(guī)矩)。 put sb. on his best behavior. 勸告[警告]某人檢點(diǎn)一些。 adj. -al 關(guān)于行為的 (behavioral science 行為科學(xué)〔如社會(huì)學(xué)、人類學(xué)等〕)。 n. -ism 【心理學(xué)】行為主義。 n. -ist 【心理學(xué)】行為主義心理學(xué)家。
s behavior 兒童行為; 消費(fèi)行為研究
a picture of a classroom 一張教室的照片
automated classroom 自動(dòng)化教室
charms classroom 魔咒課教室
class, classroom 班，課
classroom assessment 課堂評(píng)估
classroom block 教學(xué)樓
classroom boycott 罷課
classroom building 教學(xué)館; 教學(xué)樓
classroom climate 課堂氣氛
classroom discipline 課堂紀(jì)律
classroom dynamic 課堂動(dòng)力學(xué); 課堂紀(jì)律
classroom dynamics 課堂氣氛
classroom environment 課堂環(huán)境
classroom film 教學(xué)影片
classroom furniture 教室設(shè)備
classroom group 年級(jí)組

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例句與用法

Classroom behavior contract and consequence step - ladder
課堂行為契約與后果階梯
On english teachers classroom behavior
論英語(yǔ)教師的課堂行為
The rules not only cover classroom behavior and manners but also encourage students to live life to the fullest
這些班規(guī)不僅涵蓋課堂上的舉止，也鼓勵(lì)學(xué)生活出最精彩的人生。
Therefore , english teachers should pay full attention to students ' classroom behaviors and take measures to enhance their motive to learn in oral english class
因此，英語(yǔ)教師應(yīng)充分注意學(xué)生的課堂表現(xiàn)，采取相應(yīng)措施來(lái)提高他們?cè)谟⒄Z(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中的動(dòng)機(jī)水平。
Only when teachers have acquired some critical reflective skills and are able to look at their classroom behavior , teaching methods and consequences of their actions reflectively , can they raise their professional judgments and improve their practice
教師只有學(xué)會(huì)并掌握科學(xué)有效的反思途徑，不斷對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)方法及效果進(jìn)行反思，才能提高自己的職業(yè)判斷力，促進(jìn)自身發(fā)展。

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